פסיכו -מוטריות לילדים מגיל 0 עד 6 שנים: כל מה שצריך לדעת
כישורים פסיכומוטוריים לילדים היא פעילות ילדות שנולדה בשנות השישים בצרפת והתפתחה בשנות השמונים באיטליה. כיום מדובר בטיפול נפוץ מאוד ומתאים לכל הקטנים בבית. ניתן לפרש זאת כהתערבות טיפולית במקרה של הפרעות נוירולוגיות, אך ניתן להבין זאת גם כמסע מהנה בתוך ההקשר הבית ספרי. לילדים הכל משחק, סרטון זה מסביר כמה יתרונות הוא יכול להביא לצמיחתם!
כישורים פסיכוטוריים בילדות: משחק במרחב
המונח פסיכומוטריות משלב בין שתי ישויות יסוד לצמיחתו של הילד בגיל ההתפתחותי: תנועה ומחקר העיצוב העומד מאחוריו.
לכן ניתן להגדיר את הפסיכומוטריות כאמצעי הביטוי שעומד לרשות הילד בשנות חייו הראשונות להתייחס לסביבה הסובבת. בזכות התנועה לומד הקטן להכיר את גבולותיו שלו ושל האחר; רק תחשוב על יילוד שנוטה להתקרב לאמו או לאביו, או על הצעדים הראשונים שננקטו ביישנות סביב השנה הראשונה. מאחורי משמרות אלה יש חישובים בלתי נראים ומורכבים שהולכים יד ביד עם ההתפתחות הרגשית והקוגניטיבית של הילד.
תנועה היא לא רק מעשה מכני בלבד, אלא גם פעולה המתבצעת ברמה המנטאלית ואשר יושמה כדי לחקור ולהיות מאושרת וחסרת דאגות! בקיצור, לקטנטנים שלנו הכל באמת משחק, אפילו האופניים.
ראה גם
לשם מה פסיכומוטריות בגיל ההתפתחותי ולמי היא מופנית
השנים הראשונות לחייו של הפרט הן בסיסיות מבחינות רבות. אין ספק שזוהי תקופה מאוד "אינטנסיבית" לילד, כיוון שמתפתחים אזורים מוטוריים, רגשיים וקוגניטיביים וכאן מתאימה המשמעת הנוירו -מוטורית.
דווקא מכיוון שבתקופת הילדות יש לשפת הגוף ערך גדול מזה של מילים, על ידי יישום כישורים פסיכומוטוריים כבר בגיל צעיר בצורה של משחק, ילדים יוכלו לפתח ביטחון רב יותר ביכולותיהם, לשפר את הריכוז. בבית ובבית. בית הספר ובכלל להיות מאושר יותר ושלווה יותר.
משמעת מסייעת לילדים בגילאי 0-6 להרמוני גוף ורגשות, כמו גם היבטים קוגניטיביים. קבוצת גיל זו היא זו שמגיבה בצורה הטובה ביותר לפעילויות המוצעות, אך ניתן להאריך אותה גם עד 8 שנים, החל משמונה חודשי חיים (כאשר הילד מתקרב לסביבה באמצעות זחילה).
המטרה הסופית של מחנכים היא לגרום לילדים להרגיש טוב יותר עם עצמם, ותחושה זו מופעלת כאשר יש לך יותר ביטחון עם הגוף שלך במרחב וביחסים עם אחרים. לכן, לא רק איזון וקואורדינציה, אלא צמיחה המתפתחת גם בהערכה עצמית.
הפסיכו -מוטריות בגיל ההתפתחותי מכוונת לכל עולם הילדות, אך בפרט לאותם נושאים ביישנים, חסרי ביטחון, קשיי ריכוז או שיש להם אפילו פתולוגיות כגון פיגור פסיכולוגי, עיכובים קוגניטיביים ושפה, הפרעות התנהגות וכו '.
לגיוון הגישות בהתאם לנושא, מובחנים כישורים פסיכומוטוריים חינוכיים ומיומנויות פסיכומוטוריות טיפוליות.
יכולות פסיכוטוריות חינוכיות ופסיכומוטוריות טיפוליות: מודלים להשוואה
נתחיל בכישורים פסיכומוטוריים חינוכיים, תרגול מומלץ לכולם ומתאים במיוחד לילדים בגיל הרך המתקשים ביחסים, או לילדים היפראקטיביים.
משמעת זו תומכת בילד ובהתפתחות הפיזיולוגית שלו ומתורגלת בחדרי תינוקות ובתי ספר יסודיים מדרגה ראשונה עם קורסים מיוחדים הנערכים על ידי מומחים, לעתים קרובות חיצוניים לצוות המורים. מטרות ותוצאות הקורס: מודעות עצמית גדולה יותר, ביטחון ביכולות האדם, אוורור כעס ותסכול במשחק, שיפור ריכוז שימושי בבית הספר. באופן כללי, באמצעות כישורים פסיכומוטוריים חינוכיים ניתן ללמוד להתמודד עם אתגרים ולהתייחס לאפשרות של כישלון.
הבה ננתח כעת את הפסיכומוטריות הטיפולית-שיקומית, שבניגוד לקודמת, מתרחשת אך ורק בבתי חולים או במרכזי שיקום. בעוד שבמודל הראשון קורס קולקטיבי בנוי, עם כישורים פסיכומוטוריים טיפוליים המומחה מתמקד באדם היחיד (לכל היותר בקבוצות קטנות); בהתאם לצרכי הילד, ייתכן שיהיה צורך גם במעורבות משפחתית. מטרות ותוצאות הקורס: נסו לצמצם ככל האפשר את אותן הפתולוגיות וההפרעות הקיימות אצל האדם הנוגע בדבר, לסייע להתפתחות השפה אם יש עיכובים ולאפשר ביטוי מוטורי במרחב מרגיע.
הפגישה הפסיכומוטורית האופיינית
נקבעת דרך פסיכו -מוטורית לילדים עם דמות ההתייחסות, שעל פי הנבדקים המעורבים תקבע את הדרכים והזמנים המתאימים ביותר. באופן כללי, קורסים אלה יכולים להימשך מספר חודשים, על בסיס שבועי או דו-שבועי, למשך שעה אחת של שיעורים. אם הם מאורגנים על ידי בתי ספר, יש להם מחיר משתלם לכל המשפחות ובדרך כלל ניתן לחלק אותם למספר תשלומים המחולקים לאורך כל השנה, בעוד שהקשרים פרטיים המחיר יכול לעלות מעט.
המפגש הפסיכומוטורי עוקב אחר כללים מוגדרים היטב, החוזרים על עצמם במשך כל השיעורים; רק בדרך זו הילד בא במגע עם השיטה ומוצא ביטחון במחוות שחוזרות על עצמן שבוע אחרי שבוע.
בדרך כלל השיעור מתאפיין ב -3 שלבים: קבלת פנים, שם הילד יושב עם חבריו ומספר סיפורים וחוויות. שלב מוטורי שבו אתה משחק על ידי תנועה בחלל ועם החפצים בחדר. לבסוף, שלב אחרון שהתמקד בייצוג; לאחר שהוציא את הצורך המולד של ילדים לזוז, דמותו של הפסיכומוטריסט מציעה כמה חלופות כגון יצירת קונסטרוקציות פלסטלינה במו ידיו, ציור, צביעה ... כל הפעילויות המאפשרות לילד לבטא את עצמו עובר באופן יצירתי מהמישור הפיזי. לאדם הנפשי.
במה ילדים משחקים בחדר? בדים, כריות, מחצלות, גירים, קוביות גדולות, קונסטרוקציות. חפצים בטוחים אך עשויים מחומרים שונים, כולם ניתנים לתפעול ולחקור.
דמותו של הפסיכומוטוריסט
איש הקשר הוא זה שמכתיב את הזמנים ושיטות המסע; יש לו משימה מאוד ספציפית, כלומר לפרש את צרכי הילד ולהתערב באמצעות המשחק בהתפתחות התחומים הנוירולוגיים, המוטוריים והקשריים של ילדים. כדי להבטיח שלמיומנויות הפסיכו -מוטוריות יש השפעות חיוביות על הנושא, חיוני להיות מסוגל להשתמש באיש מקצוע מוסמך המבנה את השיעורים באופן נלמד. בדרך כלל, הפסיכומוטוריסט מזדהה עם ראשי התיבות TNPEE, שהיא מטפלת נוירו ופסיכומוטורית הקשורה לגיל, בעלת תואר במדעי מוטור פלוס תואר שני בפסיכומוטוריות.
הוא פועל בתחום החינוכי, שיכול להיות הן לימודי והן חברתי-בריאותי ואחראי על מניעה וטיפול בכל הבעיות המוטוריות, ההתנהגותיות והיחסיות העולות בילדים בגיל צעיר.
כדי לעבוד במגע עם ילדים בתחום זה, בהחלט נדרש ידע בפדגוגיה, פסיכולוגיה, נוירולוגיה, אנטומיה ונוירו -אנטומיה, כמו גם נוירופסיכיאטריה. כפי שאתה יכול לראות, הכישורים הנדרשים הם רבים, אך אם כבר מדברים על גיל התפתחותי, הם נתונים חיוניים להשגת תוצאות מצוינות.
לא ניתן לאלתר פסיכומוטוריקה, אך ניתן לבצע פעולות פסיכומוטוריות פשוטות בסביבות מוגנות שיכולות להיות שימושיות בניהול זמן עם ילדים; בואו נראה אותם יחד מחולקים לפי קבוצות גיל.
פעילות פסיכומוטורית שתתבצע בבית עם ילדים קטנים
באופן כללי, כמה כללים פשוטים חלים: יש חללים גדולים זמינים ללא סכנות לילדים, אולי חדרים צבעוניים מלאים בחפצים מרקמים וחומרים שונים. אנו נותנים לך כמה הצעות בהתאם לגיל הילד שלך, לבלות רגעים יפים יחד שיועילו לך וגם לו!
פסיכו -מוטריות 0 שנים - תינוקות מגיל 8 חודשים ומעלה
תינוקות נעים בסביבה באופן מוגבל, אך הדבר אינו מונע מהם להיות מעוררים על ידי הוריהם או על ידי המטפלת.
נסה להתחיל מרגע השינוי: על שולחן ההחתלה, הסתכל לו בעיניים לכמה רגעים ונסה לעבור מצד אחד לשני. פעילות זו תעזור לו לעקוב אחריך על ידי שימוש בשרירים חדשים וכיול המרחב סביבו.
ניתן להציע את אותה תנועה עם אובייקטים בצבעים עזים או בניגוד כגון לבן ושחור.
פסיכו-מוטריות 0-3 שנים
בגיל זה הילד גדל בצורה ניכרת ורוכש מיומנויות חדשות מדי חודש. בהתאם לגילו, אתה יכול להציע לו פעילויות מורכבות יותר ויותר עם דרגת קושי גבוהה יותר. הם עדיין זקוקים לתמיכתכם: נוכחותכם בחדר באחיזה בחפץ תגרום להם להרגיש בטוחים יותר ובטוחים ביכולותיהם.
משחק פסיכו -מוטורי פשוט לקטנטנים? משחק הקוקייה, שעובד על מושג הקביעות של אובייקט. כשהתינוק מבוגר בכמה חודשים אתה יכול להציע משחקי מניפולציה, לשים חפצים עשויים צורות וחומרים שונים בידיו.
בסביבות גיל שנה, משחק חינוכי מאוד הוא תיבת האוצרות, שניתן לשכפל בבית בקלות עם חפצים נפוצים.
עבור בני השנתיים וה -3 'המבוגרים', פעילות מהנה מאוד המעצימה את יכולותיהם החושיות היא מסלול המכשולים: צור שביל מהנה עם פריטי בית (למשל כיסא, מזרן, כריות וצינור שאפשר להחליק בו) שמעליו הילד יכול להתייחס למכשולים ברגליים יחפות. משחקים אחרים שתוכלו להציע לו הם הליכה ברגליים זה מול זה על נייר נייר מונח על הקרקע וארגון תחרות באולינג ביתית עם בקבוקים ריקים.
כפי שניתן להסיק, ככל שהקטנה גדלה יותר כך הפעילויות הופכות מורכבות ומרתקות יותר!
פעילות פסיכומוטורית שתתבצע בבית עם ילדים בגילאי 3-6
כנראה הטווח הזה הוא זה שבו אפשר לעורר ילדים עד למקסימום. זהו הגיל של משחק לבד ומשחק עם אחרים, של חיקוי למבוגרים ופיתוח תיאום עין-יד.
הפעילויות המשחקיות המוצעות, בהשוואה לשלבי האבולוציה הקודמים, הן 'קשות' יותר וכוללות יותר תחומים.
תחשוב אחורה על ילדותך: מי מעולם לא שיחק חבל קפיצה? זהו בילוי מצוין להגברת הכישורים המוטוריים על ידי התייחסות למרחב מסביב ועם ילדים אחרים. פעילויות אחרות יכולות להיות משחקים משתלבים, משחקי חיקוי של בעלי חיים, חיקוי פסוקים ותנועות וחיפוש אוצרות המתפתחים בכל חדרי הבית. הכל מלווה בהסברים וחוקי משחק, שיעזרו לקטנטנים שלכם להעשיר את אוצר המילים שלהם ולהביע את עצמם יותר ויותר נכון.
זכרו כי כדי לבלות זמן איכות עם ילדיכם, טוב להגביל ככל האפשר את השימוש בטאבלטים ובמכשירים אלקטרוניים, המרחיקים את הקטנים מלהתנועע ולהתייחס לסביבה החיצונית, שלטעננו הם מולדים ו חיוני להתפתחות נוירו -מוטורית תקינה.
